高三备课组教学工作计划

2011-10-18 作者: 教学工作计划  我要投稿

一、指导思想

依据课程标准、考试大纲和考试说明,准确把握考情、教情、学情,制定有效的备考策略,力争让我校历史学科在2014年高考中取得优异成绩。

二、具体工作安排

(一)高三历史一轮复习计划

1、总体时间:2014年9月—2014年3月。

2、增强复习的计划性。

第一,要通盘考虑高三的复习进度、复习任务和考试任务。

第二,计划的类型包括周计划、月计划和一轮复习计划三类。

第三,计划须经充分讨论后制定,要有较强的可操作性。

第四,各类计划可考虑进班上墙,做到师生共享。

3、复习形式探讨

第一步为“复习旧课”。主要通过学生看书提问进行。

第二步为“重点知识点拨”。教师确定点拨内容,通过提问深化知识理解。

第三步为“知能拓展提高”。通过优化处理资料试题完成。

复习时,要分块落实“知识概括梳理”内容的检查督促。

4、从历史学科层面对尖子生、边缘生、学困生采取科学的管理策略。

第一,要加强对尖子生、边缘生的课内帮扶。

第二,要对尖子生、边缘生做好数字化和文本化的跟踪记录。

第三,要加强对“三生”的人文关怀。

5、学习方法的指导

第一,加强对选择题类型、特点的分析和解题技巧的指导。

第二,加强对主观题解题程序、书写规范、技巧的指导。

(二)备课组活动情况

1、加强集体备课,提高备考效益。

第一,加强集体备课的组织管理。集体备课要定时间、定地点,要有计划性。

第二,优化备课方式。集体备课要实现由备教案向备学案的过渡,由备教学内容、备知识梳理向备教学实施的过渡。

第三,优化备课内容。要认真关注三情(考情、学情、材情)、三态(原生态知识、衍生态知识、动态知识)、三生(尖子生、边缘生、学困生)等问题。

2、公开课的开展

第一,本学期教研组公开课定于9月的第二周举行,人员的确定。

第二,组内公开课的开展,9——12期间完成。

3、考试试题的命制,每次命题人员、命题范围、命题难度的确定。

4、组内教师常规:听课数量与质量的保证,监考等考勤的到位。

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