中学2014年春校本培训计划

2011-10-21 作者: 培训工作计划  我要投稿

今春我校所有学科的新课程标准教学实践不断深入,首届进入课改年级学生参加中考,加之执行省厅统一学生作息时间,从而对教师素质要求更高。为了适应新的形势,不断强化教师把握新课程标准!驾驭新教材的能力,促进教师做教育教学实践的研究者,提高课堂效率,彰显松中校本特色,进一步提高教育教学质量,特制定计划。

一、工作目标学习研讨常规化;

2、创新课标活动化;

3、校本培训特色化。

二、主要措施不断强化落实学科教研组、备课组为单位的学习——实践——探索——提高的校本培训模式。教研组集体学习研讨每月不少于2次,做到学期初有计划,统筹安排,每次活动主题明确,中心发言人准备充分(要求按计划,有文字材料存档),记录翔实,务求实效。备课组为单位的每周集体研讨也要求计划落实、责任到人,本期侧重新课标及平时教学中的普遍共性问题,特别是应突出复习课的研究,并结合“话题式”校本教研扎实搞好集体备课研讨。

2、建书香校园,鼓励教师做学习型研究型教师。把握新课程标准,吃透新教材,复习课效率等是本期学习研究的重点,要将个体学习、自我反思、同伴互助、集体研讨、骨干示范等多种途径与方式相结合,扎实开展好“与好书同行,为生命阅读”读书演讲活动。开展期中、期末教育教学优秀笔记评选活动。

3、继续在全体教师中扎实搞好“我与新课程同成长”新一轮三课活动。教导室统一布署安排,教研组精心组织实施,以“师徒结对,新老结对,同伴互助”等多种形式,以课堂教学、理论讲座、精彩点评等多种方式,要让每一位教师“从中受益”,说收获谈不足,找问题提建议,不断提高课堂教学水平,提高课堂效率和教学质量,同时选准今秋市优质课大赛的参赛教师。鼓励互听互评,全学期教师人平听评课不少于15节。

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4、进一步切实搞好“教师个人成长记录袋”的考核工作;在教师中开展“五个一”的学习活动(即一次市级集中培训;读一本新课程书籍;钻研一个年级新教材;写一篇体会论文,参加一次学术交流)。骨干教师、校级名师至少进行一次课堂教学示范或业务讲座,认真指导好一名青年教师。

5、继续抓好教师骨干的培养与考评工作。认真搞好“校级名师”、“优秀青年教师”、“十佳教师”的考核评选工作,抓实青年教师的培养,不断培养教科研的后备力量。

6、教师的业务自学,备课组、教研组的集体研讨,活动开展等纳入常规月查,及时反馈、督查落实。

三、工作安排:

二月份:分组学习各科教学意见;

2、集中业务学习,集体备课学期规划;、

3、计划检查。

三月份:中考评价改革研讨及复习计划研讨制定;

2、“三课”活动。

四月份:“三课”活动;

2、“与好书同行,为生命阅读”读书演讲活动;

3、现代教育理论及现代信息操作技术培训。

五月份:“三课”活动及总结评比;

2、复习专题研讨;

3、优秀教学随笔评选及精彩评课推选。

六月份:级名师考核认定,“优秀青年教师”“十佳教师”评选;

2、优秀“教师成长记录袋”展示。

七月份:总结评比;

2、教师目标管理与评价。

XX年2月

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